Artística 30-04

Artística 30-04

¡Hola! 

Hoy vamos a intentar imitar el sonido de los sapos con elementos que tenemos en casa:

Botellas de plástico con relieve o latas, cuchara de madera o palitos de helado.

Para empezar, les propongo ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=5UYMRqCC_p0

Ahora es momento de hacer una prueba de sonido raspando las botellas o latas con la cuchara de madera, palito de helado o lápices.

Van a elegir el que más les gustó como sonó y lo van a decorar con lo que quieran, papeles de colores, fibrones, témpera o lo que tengan en casa y listo, ¡tendrán su propio Güiro para jugar!!

¡Prontito espero verlos con sus Cotidiafonos para cantar juntos!

Mi ranita Juana les manda un beso también

Abrazos

Prof. Natalia

Propuesta día 30/4

Espero se encuentren muy bien... Yo estoy muy ansiosa por verlos hoy en nuestro encuentro virtual...

¿Nos preparamos para comenzar el día con esta propuesta?

  En el nuevo Itinerario que vamos a comenzar a trabajar en el área de Formación personal y Social, abordaremos las emociones. Buscando como objetivo reconocer, identificar y expresar los sentimientos, emociones básicas, afectos y necesidades propios, como así también, reconocer las diferentes manifestaciones de las emociones en el cuerpo. Iremos presentando diversas propuestas para lograr paulatinamente estos propósitos.

En esta oportunidad, les comparto la primera parte del cuento “¿De qué color es un beso?, lo escribió Rocío Bonilla…

Luego de la lectura, ¿De qué color creen que será un beso? A continuación te dejo muchos de estos y tendrás que pintarlos con el color que hayas elegido.( La imagen la pueden imprimir o el adulto puede dibujar los besos para que los niños los pinten).

¡LISTO!

ESTO ES TODO POR HOY... NOS VEMOS EN UN RATITO.

QUE TENGAN UN HERMOSO FIN DE SEMANA LARGO, Y...

SRTA. SHEILA 

(janiuk@devon.edu.ar)

English activity 29/04

Good morning children, good morning families! How are you today? A continuación les dejo un  link con un vídeo para que podamos trabajar juntos. Espero que lo disfruten. Kisses, take care ♥
Link: https://youtu.be/qxe4A-hK9Hk

Artística 29-04

Artística 29-04

¡Hola! ¿Cómo están?

Hoy les propongo un juego para toda la familia: “Los sapitos salen a pasear”

Primero vamos a buscar un espacio de la casa que nos permita movernos sin chocarnos con las cosas.

Luego vamos a armar “Casitas” para los sapitos, pueden ser almohadones o dibujar con cinta de papel cuadrados en el piso o sabanitas, aros, etc.

La propuesta es que los niños y niñas se transformen en sapitos que saldrán a pasear cuando escuchen música y cuando la música se detiene tienen que volver rápidamente a alguna de sus casitas. Los adultos o hermanos mayores serán los sonidistas y después pueden cambiar de roles.

Les dejo algunas sugerencias musicales, pero también pueden elegir ustedes las canciones que más les gustan para jugar:

https://www.youtube.com/watch?v=Cm7guT-EnhQ

https://www.youtube.com/watch?v=paky23uF7eM

https://www.youtube.com/watch?v=3SC0Ze4ta9o

Se deben trasladar por la casa como sapitos, saltando en cuclillas, con las manos por delante en el piso.

Para terminar, una canción para bailar juntos en familia: “El baile del sapito”

https://www.youtube.com/watch?v=mrxTQZW9b08

¡¡¡¡Espero se hayan divertido!!!!

¡Les mando un abrazo!

¡Hasta mañana!

Prof. Natalia

PROPUESTA PARA LA CONTINUIDAD PEDAGÓGICA DEL 29 DE ABRIL

     ¡Espero que se encuentren muy bien!

¿Están listos para comenzar?

        Les cuento que empezaremos a desarrollar un nuevo Itinerario de Educación artística, y tomaremos a la forma como eje principal a trabajar. 

Para todas las propuestas que desarrollaremos durante el mes, deberán utilizar el mismo material, y en esta oportunidad nos abocaremos a elaborarlos.

Podrán imprimir la siguiente imagen en donde tienen 4 formas distintas ( Estrella, corazón, casa y pelota) o podrán elaborarlas sobre el material que tengan en casa.

Lo importante es respetar la diferencia de cuatro tamaños, sostener cuatro modelos de formas y que sean de cuatro colores distintos. A continuación les dejo un ejemplo…

Las formas pueden ser pintadas a mano o las recortan directamente con los colores de materiales que tengan en el hogar.

¡ Manos a la obra!

Les mando un gran abrazo....

                                                                          Srta.Sheila

janiuk@devon.edu.ar

                         

Propuesta día 28/4

¿COMO ESTÁN?

YO TENGO MUCHAS GANAS DE VERLOS, PERO TODAVÍA TENEMOS QUE SEGUIR EN CASA UN TIEMPITO MÁS... PARA PODER ABRAZARNOS PRONTO!!!

COMENCEMOS CON LA ACTIVIDAD DE HOY...

·         Empezamos a trabajar con un nuevo Itinerario en relación al área de Prácticas del lenguaje, en donde apreciaremos algunas Chacareras.

                                 ¿Saben lo qué es una Chacarera?

Es un ritmo y una danza tradicional de Argentina, es decir de donde vivimos.

A continuación les comparto la letra de “Chacarera la bienvenida” seguramente les resulte familiar porque la señorita Naty se las presentó hace unas semanas para iniciar la mañana con este saludo, espero que la disfruten!

 Por ahora solo la letra... Pedile a un adulto o hermano/a mayor que te la lea así para la próxima incorporamos la música

SRTA. SHEILA

¡Buenos días para todos!

Para la propuesta que les traemos en esta oportunidad necesitamos de un elemento muy especial, el sol, además de una hoja blanca, un lápiz negro y cualquier objeto de tamaño mediano (puede ser un muñequito).

Debemos buscar un lugar cómodo ya sea el patio de casa, el balcón o una ventana donde puedan entrar los rayitos de sol. Primero colocaremos la hoja sobre una superficie lisa, puede ser una mesa o el suelo, arriba colocaremos nuestro objeto de tal manera que su sombra se refleje sobre la hoja blanca, luego con nuestro lápiz remarcaremos el contorno de la misma.

Para finalizar podemos pintar con colores o animarnos a dibujar el objeto.

En el caso de los más chiquitos podrán hacerlo con ayuda de un adulto.

¡A animarse y jugar con las sombras de diferentes objetos!

Nos reencontraremos prontito…

Señoritas Romina, Yael y Florencia

PROPUESTAS PARA LA CONTINUIDAD PEDAGÓGICA DEL LUNES 27 DE ABRIL

¿CÓMO ESTÁN LOS NENES Y LAS NENAS DE SALA AZUL?

ESPERO QUE CON MUCHA ENERGÍA PARA COMENZAR UNA LINDA SEMANA...

PROPUESTA DEL ÁREA DEL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL 

 ¡A jugar a disfrazarse!

Con ayuda de los adultos o de los hermanos o hermanas mayores inventá disfraces con ropa en desuso y con papeles, pueden incluir gorros o sombreros, pañuelos de cuello, cinturones, collares y todo lo que se les ocurra. Si te animás también podes pintarte la cara. Ahora a organizar la fiesta de disfraces y a bailar!!!

https://drive.google.com/file/d/1QBa-p54gaA24aUyFOqnT8i3oBd-RBRnw/view?usp=sharing

                                            

PROPUESTA DE EDUCACIÓN FÍSICA

    Para comenzar a explorar las posibilidades de algunos objetos cotidianos para la construcción de juegos motores, les propongo que busquen un almohadón (en lo posible no muy grande para que lo puedan manipular fácilmente), que preparen una música alegre que los incentive a mover el cuerpo y que comiencen a explorar diversas acciones que pueden ejecutar con dicho elemento, como por ejemplo: lanzarlo hacia arriba, atraparlo, trasladarlo de un lado a otro con distintas partes del cuerpo (tratando de que no se caiga), invitar a un familiar y lanzarlo entre ambos, etc. Tené en cuenta que cuanto más explores este material más cosas vas a descubrir en cuánto a sus posibilidades y características. 

¿Listo/a para comenzar?

https://drive.google.com/file/d/1gdOk6jyzzebpN-qPIZNbVMEweJ8NUNt7/view?usp=sharing

¡Espero que se diviertan!

Los quiero mucho...

Srta.Sheila

janiuk@devon.edu.ar

Expresión corporal 24-04

Expresión corporal 24-04

¡Hola Familias!

Hoy seguiremos jugando con la identificación de las partes del cuerpo:

Empezaremos entrando en calor con la canción “El baile del Dinosaurio”:

https://www.youtube.com/watch?v=xsqaIUZ6Qwc

¿Les gustó? Ahora tienen que buscar las figuras del cuerpo que recortaron en la actividad anterior para poder armar un circuito:

Las imágenes son a modo de referencia, ustedes pueden ir probando diferentes maneras de disponer del espacio con el que cuentan para la actividad.

Por último les pueden dar las figuras a los niños y niñas para que jueguen libremente, explorando posibilidades para situarse en el espacio.

¡ESPERO SE HAYAN DIVERTIDO EN FAMILIA!

Abrazos

Prof. Natalia

Propuesta de las preceptoras 24/4

Buenos días!!!!

 Sabemos que cada vez falta menos para volver a encontrarnos y así poder darnos un enorme abrazo con la mirada y la sonrisa, pero por ahora hay que seguir quedándose en casa para protegernos.

En esta oportunidad les traemos un cuento para que puedan escucharlo y verlo por YouTube.

La idea es que puedan disfrutar del mismo, de su narración, pero si tienen ganas se nos había ocurrido que dibujen a su gato rojo, le pueden elegir un nombre y dibujar algo que lo haga feliz.

 https://www.youtube.com/watch?v=TcK2ZAeYazc

¡Hasta la próxima propuesta!

Señoritas Yael, Florencia y Romina

Propuestas día 24/4

¡¡BUEN DÍA!! 

VAMOS, A LEVANTARSE QUE ACÁ LES DEJO LAS ÚLTIMAS PROPUESTAS DE LA SEMANA...

PARA ENTREGAR 

PROPUESTA 1- 

·         ¿Recuerdan con qué cuentos trabajamos? Les propongo que hagan un repaso en familia sobre sus títulos y las características de nuestro personaje de trabajo e investigación: EL LOBO. Ahora, ¿se animan a dibujar su favorito? Pídanle a un adulto que les dé los elementos que tengan en casa (lápices, fibras, acuarelas, crayones, tizas, etc.) y busquen un lugar tranquilo y despejado para representar el lobo que más les gustó. 

       Una vez terminado tendrán que enviármelo por mail (janiuk@devon.edu.ar) en el transcurso de la semana, con fecha límite el jueves 30/4 hasta las 12:30 hs.  

      

        

     ASÍ QUEDO EL MÍO...

   PROPUESTA 2

          

         Si  cuentan con una impresora les propongo imprimir las imágenes que adjunté a la propuesta del día jueves y clasificarlas (pegándolas en una hoja dividida a la mitad) en acciones adecuadas e inadecuadas. Si no tienen impresora pueden pedirle a un adulto o hermano/a mayor que dibujen algunas acciones similares o buscar y recortar de revistas (con 4 imágenes en total es suficiente).

Esta propuesta deberán traerla al regreso ya que será nuestro disparador para armar los acuerdos de convivencia de la sala.

Pueden utilizar estas imágenes para representar gráficamente lo adecuado e inadecuado.

 INFORMÁTICA

1    Identificá los colores!

Prepárate que vamos a empezar a explorar el uso de este recurso a partir del juego, por eso te voy a proponer algunos links que te guiarán a la propuesta del día.

Comenzamos con esta actividad que pondrá en juego tu conocimiento sobre los colores y tu habilidad para utilizar el mouse o ratón en el momento oportuno, ¿estás listo/a?

https://arbolabc.com/juegos-de-colores/juguemos-con-globos

ESTO ES TODO POR HOY...

ESPERO QUE PODAMOS VERNOS PRONTO,

LOS EXTRAÑO MUCHO...

SRTA. SHEILA (janiuk@devon.edu.ar)

 

Artística 23-04

Artística 23-04

¡Hola! ¿Se acuerdan del cuentófono que vieron ayer?

Les propongo volver a verlo en familia: “Sapo Yururú”

https://www.youtube.com/watch?v=_ECvuuuTCB0&feature=youtu.be

El protagonista de esta historia es un simpático Sapo saltarín… ¿Qué les parece si hacemos un Sapito con papel para jugar toda la tarde?

Les dejo una imagen y un video tutorial de origami para que lo puedan hacer como prefieran:

https://www.youtube.com/watch?v=rlugoH1sXJE

¡¡¡Si hacen varios pueden jugar carreras de sapos saltarines!!!

Espero se diviertan mucho

Hasta la próxima

Prof. Natalia

PROPUESTAS PARA LA CONTINUIDAD PEDAGÓGICA DEL 23 DE ABRIL

¿ESTÁN PREPARADOS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES?

     PROPUESTA 1:

A continuación les presento una serie de imágenes que tienen que ver con acciones adecuadas o inadecuadas para el bienestar de nuestro cuerpo y el de los otros. Conversen sobre lo que observan y guíen  a su hijo/a para que las describan y reflexionen sobre su contenido con preguntas como: ¿Qué hacen estos chicos? ¿Cuál sería la manera adecuada? ¿De qué manera podemos cuidar nuestro cuerpo para que no se lastime? ¿Y el de un compañero?

                             

                                                 

                                     
                                             
                                     

PROPUESTA 2: 

    En relación a la Formación Personal y Social, les dejo el link de canciones que utilizamos para las rutinas del jardín:

Canción para ordenar:

https://www.youtube.com/watch?v=HCynKopZ6Z4

Canción para el momento del desayuno:

https://www.youtube.com/watch?v=ZbsmjUeD2ek

Canción para saludarnos:

https://www.youtube.com/watch?v=yqOTKJH9fzU

Espero que les hayan gustado y que las puedan aprender para seguir compartiéndolas cuando regresemos al jardín.

·       ¡ GRACIAS A TODA SALA AZUL POR CONTINUAR PARTICIPANDO DESDE CASA!

¡LES MANDO UN GRAN ABRAZO!

SRTA.SHEILA

janiuk@devon.edu.ar