Para comenzar a trabajar el Itinerario didáctico " Las familias de los cuentos" necesitamos de su colaboración. Deberán enviar entre el martes 15 y el jueves 17 de Octubre, una foto de su familia de 10 x 15 cm , la pegarán sobre una hoja A4 de color y le colocarán los nombres de aquellos integrantes que la componen.
El día lunes 30 de Septiembre, se ha realizado el segundo encuentro de la Maratón de Matemática 2019.
En la sala estamos trabajando las figuras geométricas: cuadrado, círculo y triángulo. En esta ocasión hemos armado entre todos diversos dibujos que las contenían, pudiendo realizar correspondencia entre las imágenes y las formas que las componían. Como así también, construir la imagen brindada a partir de la observación de la misma, colocando las figuras geométricas que la docente ha ofrecido. A continuación podrán observar algunas fotos del trabajo realizado...
Les proponemos a todas las familias de la sala, que puedan armar sus propias imágenes con figuras geométricas. La producción deberá ser realizada en hoja blanca A4 con papeles de colores y enviada al Jardín el día lunes 08/10 y de esta manera, las compartiremos con el grupo.
El día viernes 23 de Agosto, hemos realizado el primer encuentro de la maratón de matemática. Los niños de la sala Azul junto a los de Sala Lila, han llevado adelante un juego de emboque incentivando el afianzamiento de ciertos contenidos ya trabajados con anterioridad en la sala como lo son: ·El reconocimiento oral de la sucesión: que implica el recitar oralmente la sucesión ordenada de números con posibles alteraciones con agregados u omisiones de los números ·El uso de los números para registrar cantidades: incentivación a iniciarse en el registro de cantidades mediante marcas personales.
Mediante este juego propuesto también han logrado clasificar, vincularse con otros niños, llegar a acuerdos simples para jugar, comprender las reglas estipuladas, disfrutando de la actividad compartida.
Los incentivamos a que puedan repetir esta propuesta en casa, pudiendo, mediante los juegos de emboque: -Registrar cantidades. -Contabilizar los elementos para saber quién tuvo más. -Comenzar a explorar los números, escribiendo el que representa esa cantidad de marcas. Y de esta manera, los acercaremos al mundo matemático desde sus posibilidades, partiendo siempre de la propuesta lúdica. A continuación les compartimos algunas fotos de la propuesta que hemos disfrutado...
Durante este mes estuvimos observando y reconociendo aquellos cambios y permanencias que encontramos entre la vestimenta actual y la de 1810.
Realizamos actividades individuales y grupales, utilizando como recursos imágenes, videos y prendas que han traído desde el hogar.
Les compartimos algunas fotos y videos sobre el desfile que hemos realizado junto a la sala Lila ...
Queremos compartir con ustedes momentos de las clases de EDUCACIÓN FÍSICA, de INGLÉS y de EXPRESIÓN CORPORAL.
Les dejamos la letra del juego que estuvimos abordando en EDUCACIÓN FÍSICA y un pequeño vídeo para que observen como corríamos del lobo ...
Juguemos en el bosque, mientras el lobo está Juguemos en el bosque, mientras el lobo está Y mientras jugamos el lobo dirá Y mientras jugamos el lobo dirá Me estoy levantando
Juguemos en el bosque, mientras el lobo está Juguemos en el bosque, mientras el lobo está Y mientras cantamos el lobo dirá Y mientras cantamos el lobo dirá Me estoy bañando
Juguemos en el bosque, mientras el lobo está Juguemos en el bosque, mientras el lobo está Y mientras bailamos el lobo dirá Y mientras bailamos el lobo dirá Me estoy vistiendo
Juguemos en el bosque, mientras el lobo está Juguemos en el bosque, mientras el lobo está Y mientras jugamos el lobo dirá Y mientras jugamos el lobo dirá Me estoy poniendo los zapatos
Juguemos en el bosque, mientras el lobo está Juguemos en el bosque, mientras el lobo está Y mientras cantamos el lobo dirá Y mientras cantamos el lobo dirá Me estoy peinando
Juguemos en el bosque, mientras el lobo está Juguemos en el bosque, mientras el lobo está Y mientras bailamos el lobo dirá Y mientras bailamos el lobo dirá ja ja ja ¡Ya estoy listo para comérmelos a todos! ¡AAAAAAAAA! Y mientras corremos el lobo vendrá Y mientras corremos el lobo vendrá
En INGLÉS estamos trabajando con cuentos, juegos y canciones. En esta oportunidad, les compartimos un vídeo en donde pueden espiar un poquito de nuestra clase...
A continuación les dejamos otras letras de canciones para que puedas cantar con sus hijos...
I SEE SOMETHING BLUE
HELLO
Hello children, hello children
How are you? How are you?
How are you today? How are you today?
I am fine, I am fine
En EXPRESIÓN CORPORAL creamos diversas estructuras...
Espero que les haya gustado y que puedan disfrutar en familia de estas propuestas...
El periodo de inicio supone toda una experiencia nueva y desconocida para el niño. En muchos casos, es el primer despegue con sus padres y por lo tanto se vivenciarán nuevas sensaciones tanto para él como para todo su grupo familiar. Se debe tener en cuenta, y no olvidar, que cada niño es único y por consiguiente cada uno de ellos experimentará esta etapa de una forma distinta y singular y tanto los docentes como la familia deben acompañarlo en este proceso para que sea lo más placentero posible ayudándolo a construir confianza en sí mismo y en su nuevo entorno. A lo largo de esta etapa hemos abordado:
Unidad didáctica : “Conociendo a la Sala AZUL
del Jardín Modelo Devon y a sus integrantes”
Secuencia Didáctica: "Creamos con Masa"
Secuencia
Didáctica: "Dibujamos"
Secuencia Didáctica:
“Escucha de cuentos breves"
Proyecto anual de experiencias permanentes
A continuación podrán observar algunas de las propuestas que hemos realizado durante el período de inicio, el cual ha llegado con éxito a su fin ...
ESPERO QUE LES HAYA GUSTADO NUESTRO PRIMER RECORRIDO POR SALA AZUL , LES DESEAMOS UN HERMOSO AÑO Y QUE SIGAMOS TRABAJANDO JUNTOS ...
